江苏省要求逐步提高中考体育成绩权重，由过去不低于中考成绩总分的5%，到2025年提升至10%以上；近年来多地体育中考已落地不同幅度提分

儿童自杀死亡事件频发，学业压力成为主因。面对教育“内卷”顽症，政协委员提出，深入变革教育评价方式，使教育评价回归其本源

全国19省份出台中小学生减负方案，遭到部分家长抵制。教育部给各省级人民政府写信，推动各地政府对减负工作的重视。基础教育司副司长俞伟跃提出，“减负”不是让学生没任何负担

虽然我们不断批评唯分数评价人不科学、不全面、不合理，但是这方面的探索，屡屡遇到诚信与公平的挑战

对于中国，公平是一个更为敏感的社会问题，但在解决的思路上，可能更需要强调的是机会公平，给晋升渠道的选择机会，无论是分数还是综合评价，而不是结果公平

教育部门严打课外培训，学生补课的需求却与日俱增，学校要减负，家长却主动要求增负，专家认为，减负应当标本兼治

同时，加大学前教育服务力度，扩大教育部门办园，支持优质公办园举办分址分部，支持小学开办附属幼儿园，支持现有幼儿园改扩建班级，鼓励民间资本集团化办园，还将启动无证幼儿园专项治理行动

推荐：【舒立观察】改革遗产如何化为改革动力；【博客】王林案中案：最高检出手“于法有据”

北京市的新初一学生或将在2018年面临新中考方案，可选考科目从之前的六门增加为九门，计分方式也将有所调整，学生可获更大选择空间。但配套的教学方案还未出台

外媒对今年中国高考的关注点，不知为何放在了防作弊的无人机上；好在依然有人关注了高考制度改革问题

英语不应被弱化，降分之举乃缘木求鱼

如果高考“一刀切”的集中招生模式不变，僵硬的命题方式不变，无论调整哪个学科的比重，都将成为没有意义的口水战

市民建议降低数学比重，增加物理、化学科目的课题、论文等考察方式

这项改革是改善学生知识结构的一次尝试，但在当前高考录取规则下，应试型教育方式并不会因为某一科权重的调整而改变，学生负担总量不可能因此减轻，调整知识结构的美好理想也未必能顺畅实现

减轻英语教学负担，强化母语教学，这在国家层面已经达成了共识；这也是是教改纲要已明确的改革方向，即以英语为试点推行一科多考，“考试、招生分离”

北京拟在2016年把中考和高考的英语分值降至100分，同时提高语文的分值

2016年北京市中高考均增加语文的分值，同时，高考中的英语科目将实行社会化考试，一年有两次考试机会，学生可参加多次考试，最优成绩进入高考成绩